Paquete de recursos

Tejiendo la diversidad

¿Cómo podemos construir una sociedad más inclusiva desde la ciencia y la empatía? Este paquete de recursos dirigido a estudiantes de entre 12 y 15 años invita a descubrir la diversidad sexual y de género a través de una propuesta interdisciplinaria con enfoque STEM+. A partir de ejemplos del mundo natural y social, se promueve el respeto por las identidades diversas y se abordan herramientas para prevenir la violencia sexual, fortaleciendo el rol activo de las y los adolescentes como agentes de cambio en sus comunidades escolares.

Los recursos incluidos en este paquete abordan los siguientes temas:
• Diversidad sexual y de género
• Violencia sexual, derechos humanos y privacidad
• Diseño de soluciones inclusivas con enfoque STEM
• Creación y divulgación de contenidos digitales para la prevención
• Empatía, inclusión y participación activa en la comunidad

Este paquete de recursos educativos pertenece a la serie “Salud, Sexualidad y STEM+”, desarrollada en el marco del proyecto piloto Creatón STEM+, una iniciativa conjunta de la Fundación Internacional Siemens Stiftung (Alemania), el Centro CEIBAL (Uruguay), el Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (Chile), y la Red de Comunidades Docentes STEM+ Latinoamérica.

La serie está organizada en torno a tres ejes: Autocuidado, Autoconocimiento y Conceptos Generales, y busca promover el aprendizaje activo, la inclusión y la valoración de la diversidad desde una mirada situada en los contextos latinoamericanos.

Tejiendo la diversidad forma parte del eje Conceptos Generales y combina el enfoque de Educación Sexual Integral con las disciplinas STEM. Se trabajan competencias ciudadanas, comunicativas, científicas, tecnológicas y matemáticas, integrando herramientas como micro:bit, diseño de proyectos digitales y análisis de datos para fomentar el respeto, la prevención y la acción informada frente a la violencia.

Aviso legal: Los contenidos del presente recurso son de exclusiva responsabilidad del o los autores.
 

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