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Este recurso está disponible bajo una licencia CC BY-NC-SA 4.0.
¿Y eso qué significa?
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Guía de Autoaprendizaje Docente para la elaboración de actividades didácticas integradas
Guía para profesores y estudiantes en formación inicial docente.
Este recurso convoca a diferentes tipos de comunidades educativas a reunirse y trabajar en pos de la integración de distintas disciplinas, asignaturas y/o especialidades, para entregar experiencias de aprendizaje a las y los estudiantes que brinden contextos relevantes y situaciones que movilicen el desarrollo de habilidades superiores. Para ello, en el CAPÍTULO 1 se brinda un marco conceptual, para comprender los distintos referentes que se conectan para dar pie al desarrollo de planificaciones integradas. En el CAPÍTULO 2 se muestran distintas planificaciones realizadas a través del método propuesto y en el CAPÍTULO 3 se orienta el trabajo para lograr el diseño de una Actividad Didáctica Integrada. Todo el material está apoyado con recursos web incluidos como QR en el texto y que también tiene acceso en la página www.ciemat.cl .
Guía; Manual; Material didáctico
Marcela Silva-Hormazábal y Catalina Iturbe-Sarunic
© Marcela Silva-Hormazábal y Catalina Iturbe-Sarunic 2022.
Artes y diseño; Biología; Ciencias naturales; Conocimiento del medio natural, social y cultural; Economía y administración; Educación cívica y política; Español (lingua materna); Ética; Física; Geografía; Historia; Informática; Inglés; Matemáticas; Música; Química; Tecnología
El material está basado y tiene ejemplos de los planes de estudios de Chile.
3-6; 6-10; 10-12; 12-15; 15-18
Preescolar/Parvulario; Educación básica primaria; Educación básica secundaria/media vocacional; Capacitación vocacional
Actividades escolares; Apoyo pedagógico; Autoaprendizaje; Curriculum escolar; Didáctica; Educación; Educación STEM; Educación transversal; Enfoque interdisciplinar; Formación de profesores; Formación de profesores en ejercicio; Integración
CREA – Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza STEM
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