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Modelo de Áreas: Decimales
Construye rectángulos de diferentes tamaños para conectar la multiplicación con el área y descubre nuevas estrategias para multiplicar decimales mediante particiones.
Construye rectángulos de varios tamaños y relaciona la multiplicación con el área. ¡Has particiones mas pequeñas de área en un rectángulo y descubre nuevas estrategias de multiplicar decimales!
Objetivos de aprendizaje:
1. Reconocer que el área representa el producto de dos números y es aditivo.
2. Desarrollar y justificar una estrategia que use el modelo de áreas para simplificar un problema de multiplicación de decimales.
3. Crear una estrategia para determinar el producto de dos números racionales (o un número entero y uno racional) mediante la representación del producto como un área o la suma de áreas.
4. Usar el modelo de áreas para entender por qué al multiplicar un número dado por un decimal menor a 1, el resultado es más pequeño que el número dado.
5. Interpretar el producto de dos números racionales usando representaciones de base 10.
Simulación
Elaboración de diseño: Amy Hanson, Amanda McGarry
Desarrollo de software:Jonathan Olson, Luisa Vargas
Equipo: Karina Hensberry, Susan Miller, Ariel Paul, Kathy Perkins, Oliver Nix
Análisis de calidad: Steele Dalton, Jaron Droder, Bryce Griebenow, Ethan Johnson, Liam Mulhall, Ben Roberts, Jacob Romero, Nancy Salpepi, Ethan Ward, Clara Wilson, Kathryn Woessner
Artes gráficas: Mariah Hermsmeyer, Amanda McGarry, Diana López Tavares
PhET™ Interactive Simulations
© University of Colorado Boulder 2002-2024
Matemáticas
3-6; 6-10
Educación básica primaria
Área; Aritmética; Cálculo; Decimales; Factores; Matemática; Modelo de Área; Multiplicación; Productos; Productos Parciales
CREA – Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza STEM
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