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Este recurso está disponible bajo una licencia CC BY-NC-ND 4.0.
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Integración del Pensamiento Computacional en educación primaria y secundaria: documento de posición
El documento recoge las reflexiones de un panel de discusión con expertos que tiene conocimiento de la región y la temática.
El documento de posición tiene como objetivos promover la discusión académica y generar reflexiones sobre los desarrollos educativos en Latinoamérica frente a la integración del Pensamiento Computacional (PC) en los niveles de educación primaria y secundaria.
Información temática
Quiroz-Vallejo, D. A., Carmona-Mesa, J. A. ., Castrillón-Yepes, A. ., & Villa-Ochoa, J. A. (2021).
© Universidad de Antioquia, Siemens Stiftung, Siemens Caring Hands 2021
Informática; Tecnología
Brinda elementos que sirven para orientar la toma de decisiones en política pública, focalizar las reflexiones en comunidades académicas y contextualizar a los profesores interesados por la temática.
6-10; 10-12; 12-15; 15-18
Educación básica primaria; Educación básica secundaria/media vocacional
Pensamiento computacional
CREA – Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza STEM
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