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B3 Inclusión: ¿Cómo funciona la separación de basuras? – La separación de materiales en función de la densidad (instrucciones para los alumnos)
Instrucciones de experimentación:
Separación de una mezcla de arena, plástico, agua y sal con referencia al experimento “Experimento | 10+: B3 ¿Cómo funciona la separación de basuras? (instrucciones para los alumnos)”.
Experimento | 10+: B3 ¿Cómo funciona la separación de basuras?
Materiales inclusivos para el tema del medio ambiente de Experimento | 10+
Para cada uno de los experimentos parciales los alumnos reciben una visión general de los materiales a utilizar y advertencias de seguridad. Después de eso, se detallan paso a paso las instrucciones para la ejecución del experimento. A continuación, se pide a los alumnos que registren sus observaciones. La evaluación de los resultados del experimento se basa en preguntas concretas. Finalmente, se harán preguntas a profundidad sobre el experimento.
Experimento
Elaborado por Monika Koch-Wohlgemuth, Holger Mühlbach y Ralf Meyer para el Instituto Estatal para la Calidad de la Escuela y la Formación del Profesorado de Sajonia-Anhalt con materiales de la Siemens Stiftung, traducido por Siemens Stiftung
© Instituto Estatal para la Calidad de la Escuela y la Formación del Profesorado de Sajonia-Anhalt/Siemens Stiftung, traducido por Siemens Stiftung 2018 , CC BY-SA 4.0 international
Física; Química; Tecnología
10-12; 12-15; 15-18
Educación básica secundaria/media vocacional
Magnetismo; Protección del medio ambiente
CREA – Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza STEM
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