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Este recurso está disponible bajo una licencia CC BY-SA 4.0 internacional.
¿Y eso qué significa?
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B3 ¿Cómo funciona la separación de basuras? (Instrucción para los alumnos)
Guía del experimento:
Instrucciones detalladas y preguntas para alumnos y alumnas de cara a la realización del experimento “B3 ¿Cómo funciona la separación de basuras? – La separación de materiales en función de la densidad y el magnetismo”. Consta de tres experimentos parciales.
El experimento consta de tres experimentos parciales:
• La separación de una mezcla de sustancias sólidas compuestas de arena y hierro
• ¿Es posible separar la mezcla de arena, plástico, agua y sal?
• El principio de la separación de aluminio de otros metales no ferrosos
Para cada experimento parcial, los alumnos y alumnas obtienen en primer lugar un resumen de los materiales empleados, así como indicaciones de seguridad. A esto le sigue una guía paso a paso detallada sobre el modo de realizar el experimento. Una vez realizado, se invita a los alumnos y alumnas a que apunten sus observaciones. A partir de preguntas concretas se pasa a la evaluación de los resultados del experimento. Por último se plantean preguntas para profundizar en el experimento.
Notas:
• Observe las indicaciones de seguridad incluidas en las instrucciones, así como las normas de seguridad vigentes en el colegio y coméntelos con las alumnas y alumnos.
Experimento
Ulrich Mauch, Andreas Rathgeber para la Siemens Stiftung
© Siemens Stiftung 2016, CC BY-SA 4.0 international
Física; Química; Tecnología
10-12; 12-15; 15-18
Educación básica secundaria/media vocacional
Magnetismo; Protección del medio ambiente
CREA – Recursos Educativos Abiertos para la enseñanza STEM
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